Il corso di Italiano L2 si presenta come un corso di preparazione all’esame di livello A2 per l’ottenimento della Certificazione CILS (Certificazione Italiano Lingua Straniera) dell’Università per Stranieri di Siena. Gli esami saranno svolti presso l’associazione Scuola di Pace di Napoli, sita in Via Foria, 93. Prima dell’inizio del corso, ad ogni studente sarà somministrato un test d’ingresso per valutare le competenze linguistiche di partenza e, di conseguenza, la possibilità di poter raggiungere una preparazione ottimale all’esame con le 40 ore di corso.

Obiettivi: Il corso prevede l'apprendimento elementare della lingua tramite l'insegnamento delle strutture grammaticali e comunicative essenziali, secondo i parametri del Quadro Comune Europeo di Riferimento e le direttive per la certificazione CILS.

Competenza comunicativa: Lo studente sarà in grado di gestire interazioni comunicative in un limitato numero di contesti situazionali, legati prevalentemente agli ambiti personale, educativo e pubblico. Sarà inoltre in grado di socializzare in modo semplice ma efficace, usando forme adeguate: saprà fare richieste, scambiare informazioni ed esprimere in modo semplice opinioni, fare inviti, scusarsi.

Competenza lessicale: Lo studente disporrà di un repertorio lessicale di base che gli permetterà di gestire situazioni comunicative di contenuto prevedibile. Il candidato sarà in grado di capire il senso generale di testi contenenti parole del Vocabolario di base della lingua italiana (De Mauro, 2007) che hanno un’alta frequenza.

Competenza grammaticale: Saranno affrontate le seguenti strutture grammaticali: - genere e numero dei nomi regolari; - pronomi personali soggetto; - pronomi personali complemento: forme toniche, forme atone lo, la, li, le; - aggettivi qualificativi e accordo tra nome e aggettivo ; - aggettivi possessivi; - aggettivi e pronomi dimostrativi: questo, quello; - aggettivi e pronomi interrogativi: chi, che cosa, quale, quanto; - aggettivi e pronomi indefiniti: molto, tanto, poco, tutto; - numeri cardinali; - numeri ordinali: primo, secondo, terzo; - preposizioni semplici e preposizioni articolate formate con di, a, da, su; - coniugazione attiva di essere e avere, dei verbi modali potere, dovere e volere e dei verbi regolari e irregolari (andare, bere, dare,dire, fare, stare, venire) ai seguenti modi e tempi: • indicativo presente; • indicativo passato prossimo; • infinito presente; • imperativo (forma attiva e negativa alla 2ª persona singolare e plurale); • imperfetto; - più frequenti avverbi: • di affermazione e di negazione (sì, no); • di tempo (prima, poi, dopo, già, ora/adesso, sempre, mai, oggi, domani, ieri); • di luogo (qui/qua, lì/là, sopra, sotto, giù, dentro, fuori, vicino, lontano, davanti, dietro, a destra, a sinistra); • altri avverbi più frequenti (così, molto, poco, tanto, più, meno, bene, male); - la frase semplice: proposizioni dichiarative, interrogative introdotte da chi, come, dove, quando, perché, che cosa, quanto; - la frase semplice: proposizioni esclamative; - la frase complessa: proposizioni coordinate introdotte da e, ma, o, invece, allora, infatti, non solo ... ma anche; - la frase complessa: proposizioni subordinate causali introdotte da perché, temporali introdotte da quando, finali in forma implicita introdotte da per con verbo all’infinito. - la frase complessa: proposizioni subordinate oggettive introdotte da che, relative introdotte da che e centrate sul soggetto, ipotetiche introdotte da se. Metodologia: Il corso prevede diverse tipologie di lezioni (frontali, interattive, di gruppo etc) e l’uso di supporti multimediali di vario genere.

 L’approccio utilizzato sarà di tipo comunicativo e funzionale, con aspetti del metodo umanistico affettivo e di quello montessoriano. Si eserciteranno e svilupperanno omogeneamente le capacità di lettura, ascolto, produzione orale e produzione scritta. Saranno effettuate inoltre, in vista dell’esame, simulazioni ed esercitazioni appropriate.

Bibliografia: Il principale testo di riferimento è Nuovi Italiani, Ed. Marotta e Cafiero, Napoli, 2012. Altri testi saranno parzialmente utilizzati durante il corso. La docente si riserva la facoltà di effettuare delle modifiche parziali sul programma del corso in base alle esigenze della classe o del singolo studente.

 

I giorni e gli orari di lezione sono concordati secondo le esigenze dello studente.